(1/4) IA génératives et création : Quésaco ? 1.01 Définition et enseignements des crises du passé 1.07 Pourquoi faut-il se préoccuper de la biodiversité? 1.1 Profondeur historique des problèmes environnementaux 1.2 Les maux et les mots des problèmes écologiques contemporains 1.4 Origine et histoire du concept d'écodéveloppement 1.6 Le développement durable au sommet ? Les grandes conférences internationales de Stockholm à Rio+20 1.7 Développement durable: regards croisés entre Nord et Sud 1.8 Le développement durable est-il une notion dépassée ? 1.01 Biodiversité: état ou dynamique? 1.02 Biodiversité: perception et usages 1.03 Le progrès 1.04 Définition de la biodiversité 1.05 Histoire de la biodiversité 1.06 État actuel de la biodiversité 1.08 Origines de la vie: le contexte 1.09 Les origines du vivant 1.10 Les grandes crises de la biodiversité 1.11 Enregistrement des crises de la biodiversité 1.3 Le rapport Meadows (1972) 1.5 L'incontournable rapport Brundtland 1741010761-1080-fragmented.mp4 2.01 Droit international de la mer et ressources situées en mer: quels enjeux actuels? 2.02 Gestion d'une espèce emblématique: le thon rouge 2.03 Connectivité marine et impact sur la biodiversité marine 2.04 L'approche écosystémique des pêches: réconcilier conservation et exploitation marine 2.05 Surpêche et effets sur la biodiversité et le fonctionnement des écosystèmes 2.06 Économie des ressources et de la biodiversité marines 2.07 Complexité de l'habitat et productivité des récifs coralliens 2.09 Les lagunes littorales: importance pour la productivité côtière des océans 2.10 Prises accessoires et biodiversité: les pêcheurs capturent-ils toujours les espèces convoitées? 2.11 Nourrir les hommes et les oiseaux: interactions entre pêcheurs et prédateurs marins 2.2 Le développement durable vu par les économistes: durabilité faible ou durabilité forte ? 2.3 L'histoire scolaire: quelle contribution à l'éducation au développement durable ? 2.5 Quels peuvent être les apports de la géographie dans la lecture du développement durable ? 2.8 La science politique et le développement durable 2.00. Océans: biodiversité et ressources 2.08 Observer les écosystèmes marins océaniques 2.1 Introduction à la notion de biodiversité 2.4 Le développement durable en géographie 2.4. Le modèle de Reilly et le géomarketing 2.6 Philosophie et développement durable 2.7 L'équation de Kaya 3.00 Biodiversité continentale : rivières et forêts 3.02 Succession forestière et biodiversité en milieu tempéré 3.03 Bois mort, dendro-micro-habitats et biodiversité 3.05 Les poissons migrateurs amphihalins, traits d'union entre la mer et les eaux douces 3.07 Les végétaux aquatiques: de la biodiversité à la bioindication 3.1. Le modèle gravitaire pour filtrer les échanges 3.2 Éthiques de la protection de la nature: préservation ou conservation 3.2. Les écarts au modèle gravitaire : barrières et échanges préférentiels 3.3. Barrières et préférences sur les migrations en France 3.3 Ethique environnementale et développement durable 3.4. Introduire les frontières dans le modèle gravitaire 3.5 Distances d'interaction : la compression espace-temps 3.7 Les principes éthiques onusiens du DD - Le Protocole de Nagoya 3.01 Biodiversité forestière: état des lieux 3.04 La biodiversité estuarienne 3.06 La biodiversité des rivières intermittentes 3.1 Éthiques environnementales 3.4 L'éthique du futur de Jonas 3.5 Éthique de la technique 3.6 Sur la justice environnementale 4.02 La diversité du vivant, moteur des écosystèmes cultivés 4.03 Le paradigme de l'agriculture industrielle et de la 4.1 Les Questions Socialement Vives (QSV) comme enjeux d'une société plus durable 4.2. Les cartes de potentiel et la définition du voisinage 4.3. Potentiel d’interaction urbaine et centre de l’économie-monde 4.5. Evolution de la proximité et réorganisation spatiale 4.5 Les différentes dimensions du développement durable 4.6 La question des échelles spatio-temporelles: quels enjeux en EDD ? 4.00 Biodiversité et agronomie 4.01 Introduction sur l'agriculture 4.04 La biodiversité cultivée ou élevée 4.05 Les bioagresseurs 4.06 L'agroécologie 4.07 La biodiversité du sol 4.1. Le potentiel : définition et mesure 4.2 La pensée complexe pas si compliquée ! 4.3 L'analyse systémique 4.4 Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité ? 4.4. Interactions et centralité dans les réseaux 4.7 Les valeurs associées au développement durable 5.1 Le développement durable : simple concept ou nouveau modèle ? 5.3 La décroissance ou les limites du développement durable 5.4. Des structures centre-périphérie à toutes les échelles 5.1. Le champ urbain des densités de population 5.2 Modes de production et de consommation 5.2. Le champ urbain des prix fonciers 5.3. Champ urbain et ségrégations sociales 5.4 L'économie écologique 5.5 Sustainability Science: de quoi s'agit-il ? 5.6 L'économie sociale et solidaire 5.7 Les monnaies locales 5a.02 Les éléments de la biodiversité qui concernent le plus la santé 5a.03 Changements de la biodiversité microbienne dus à l'activité humaine 5a.04 Le nouveau paysage médical, les émergences et les émergences orphelines 5a.06 Le microbiote qui nous habite: un écosystème limité mais particulier 5a.07 Pour une écologie vraiment globale de la santé 5a.00 Biodiversité et santé 5a.01 Santé et biodiversité: introduction 5a.05 Les risques et les affections émergents 5b.02 Fonctionnement des populations animales et végétales en ville 5b.03 Les services rendus par la biodiversité urbaine 5b.04 Qu'est-ce qui conditionne la qualité de la biodiversité dans une ville 5b.00 Biodiversité et ville 5b.01 La biodiversité en ville 6.01 Différents enjeux de préservation de la biodiversité 6.04 Stratégies de gestion de la biodiversité face aux pressions directes 6.06 Stratégies de préservation des espèces menacées 6.07 Biodiversité du futur: gérer l'évolution biologique 6.08 Sciences participatives et gestion de la biodiversité 6.5 L'eau au coeur de la stratégie du développement durable 6.7 La transition énergétique: pourquoi et comment ? 6.00 Gestion de la biodiversité 6.02 Biodiversité ordinaire: enjeux, préservation 6.03 Biodiversité et services écosystémiques 6.05 (Ré)Concilier société et biodiversité 6.09 La biosurveillance 6.1 Agroécologie: translation ou métamorphose ? 6.2 Le tourisme durable 6.3 Villes soutenables 6.4 Transitions urbaines à la durabilité 6.6 L'écologie industrielle: un paradoxe ? 6.8 La transition énergétique et la géothermie 6.9 Population, environnement et développement 7.03 Nommer-classer la biodiversité: la diversité des visions de la nature 7.08 Une nature ou des natures? Introduction à l'anthropologie de l'environnement et à l'ethnoécologie 7.09 Écologie politique et préservation de la biodiversité 7.10 Biodiversité en société: appropriations, réinterprétations, contestations d'un terme pluriel 7.3 La RSE : approches institutionnalistes versus approches contractualistes 7.4 Formes de régulation et d'intervention en matière de RSE 7.0 Biodiversité et société 7.01 Biodiversité et paix 7.02 Biodiversité et connaissances traditionnelles 7.04 Savoirs locaux, autochtones, et biodiversité 7.05 Anthropologie maritime, une introduction 7.06 Anthropologie de la conservation 7.07 Modes de vie et biodiversité 7.1 Analyse conceptuelle de la RSE 7.2 De la diversité des origines de la RSE 7.5 Les stratégies de RSE 7.6 Multinationales et conditions de travail 7.7 Limites du cadre posé par la RSE 8.1 Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude, un principe d'EDD à intégrer 8.2 Les 5 niveaux d'intégration de l'Éducation au développement durable dans les classes 8.3 L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignants 8.4 Principes pour un parcours éducatif scolaire relatif à un développement durable 8.5 Les représentations de l'éducation au développement durable 8.6 Les cartes mentales en éducation au développement durable 8.7 La pédagogie de projet au coeur de l'éducation pour un développement durable 8.8 Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité pour une éducation en vue d'un développement durable ? 8.9 Quelles compétences pour quel développement durable ? 9.1 Cinq compétences pour former au monde de demain BA-Indochine_en_quete_d_independance_v2 CASE ITW Cité internationale universitaire de Paris (Visite Guidée) Colloque "Faire face à l'instrumentalisation de l'histoire. Le CVUH, 20 ans d'engagement". Bientôt en replay sur Sorbonne TV. En route. Des voix pour une mobilité solidaire. Histoires de brique et de papier. Une enquête collective sur les traces de l'industrie à Lille IDENT_entree_pantheon_10sec IDENT_PMF_8sec Interview - Financer l'agriculture régénératrice en Europe L'École des Hautes Etudes en démographie, une pépinière de chercheurs en formation L'archéologie préventive, un sport de combat L'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne en images Le programme PAUSE à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Les EPI - Espaces Pédagogiques Interactifs Mathilda l'Emperesse et Alienor d'Aquitaine Présentation de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Présentation de la série "Les métiers du patrimoine culturel" Présentation de la taxe d'apprentissage de l'EES Présentation du Concours international d'éloquence 2025 Présentation du MOOC "Archéologie de terrain" Quand la colère fait tomber les masques Teaser de l'Agriweek 2025 / le 4 juin 2025 sur Sorbonne TV Teaser du MOOC Environnement et Développement Durable Teaser - Journée en hommage à Marc Bloch (23 juin 2026) Tolbiac poésie militante - Histoire de la vie militante de l'amphi N Tuto Filmer avec son smartphone Collection Se repérer dans les projets de recherche nationaux et européens Collection Comment évaluer l'impact des Jeux olympiques et paralympiques ? Collection Journée d'étude "IA et droits fondamentaux : regards transatlantiques" Collection Des prisons en Afrique : expériences, modèles et circulations Collection Libres propos autour des 40 ans de la loi Badinter Collection Citizen science toolkit Collection Histoire de l'archéologie 1. Introduction Collection Décrypter le leadership Collection Des réseaux pour comprendre le monde Collection Villes du monde en système Collection Les violences gynécologiques et obstétricales saisies par le droit Collection Devenir archéologue Collection Marc Bloch, penser l’Histoire et le Moyen Âge Collection Les Editions de la Sorbonne Collection A la découverte des villes grecques et romaines Collection Innovation et agriculture durable Collection Marc Bloch, historien et médiéviste Collection Les métiers du patrimoine culturel Collection Atlas des mondes musulmans médiévaux Collection Elles & ils ont fait Paris 1 Collection Bâtisseurs d'un droit commun Collection Entretien avec Mireille Delmas-Marty Collection Podcast #1257 Collection Sorbonne Agriweek 2025 Collection Festival du film court Collection Jacques Rougerie, Historien de la cité Collection Les entretiens d'Agriweek Collection Changement de décor Collection Marc Bloch, l'Histoire en questions Collection Les voies de l’IA (Podcast avec Franceinfo et l'Observatoire de l'IA de Paris 1)
1.6 Le développement durable au sommet ? Les grandes conférences internationales de Stockholm à Rio+20
7.08 Une nature ou des natures? Introduction à l'anthropologie de l'environnement et à l'ethnoécologie
8.8 Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité pour une éducation en vue d'un développement durable ?
Colloque "Faire face à l'instrumentalisation de l'histoire. Le CVUH, 20 ans d'engagement". Bientôt en replay sur Sorbonne TV.
